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Plano de Ação e Plano Estratégico do Agrupamento PDF Versão para impressão Enviar por E-mail
Escrito por Administrador   
Quinta, 05 Fevereiro 2015 16:48

 

Plano de Ação e Plano Estratégico do Agrupamento

1.Plano de Ação

 

            Para dar consecução à missão e aos valores, pretende o Agrupamento desenvolver uma ação educativa alicerçada num conjunto de princípios definidores e facilitadores de melhoria educativa, tais como:

1. Valorizar os progressos alcançados e assinala-los festivamente;

2. Combater o abandono escolar, pelo acompanhamento personalizado das situações de risco;

3. Criar mecanismos de inclusão, com uma oferta formativa diferenciada;

4. Apoiar alunos com mais dificuldades de aprendizagem, com a implementação dos projetos de “apoios livres”, “testes intermédios” entre outros;

5. Valorizar as formas de trabalho cooperativo entre docentes e de supervisão da prática letiva em sala de aula;

6. Apoiar a formação dos docentes em contexto de trabalho e o cuidado no acolhimento dos novos professores;

7. Criar um projeto educativo do Agrupamento que tenha uma construção participada, orientado por objetivos claros que expressem uma “escola” com cultura própria com identidade e com um clima marcado pela vontade de fazer melhor;

8. Construir uma organização que favorece a participação e o envolvimento de pais e encarregados de educação e oferece serviços administrativos eficientes;

9. Incentivar o respeito pelas instalações e equipamentos, com regras claras, proporcionando um ambiente de disciplina e bem-estar;

10. Ter uma liderança que dá espaço e suscita o desenvolvimento das lideranças intermédias e a colaboração entre os diversos órgãos de gestão, no respeito pelo lugar de cada um;

11. Reforçar a autoavaliação do trabalho, adotando instrumentos, de observação e acompanhamento.

1.1.         Eixos Estratégicos de Ação

 

            Para o completo cumprimento da missão, para a concretização do ideal em que assenta a visão, propõe-se que a “escola” desenvolva a sua acção, quer no plano organizacional, quer no plano pedagógico, a partir de quatro eixos estratégicos:

 

Eixo1: Liderança e Gestão Partilhadas.

Esta linha orientadora abrange a visão estratégica do Agrupamento, desde a conceção de documentos orientadores ou de referência, à política de gestão dos recursos humanos, materiais e financeiros.

 

Eixo 2: Sucesso Educativo e Organização Pedagógica.

A qualidade das aprendizagens é realmente o cerne da acção pedagógica do agrupamento e a prioridade na sua atividade.

 

Eixo 3: Qualidade do Serviço e Impacto sobre as Pessoas.

Este eixo dá enfase a:

Articulação no agrupamento na perspetiva organizacional;

Comunicação interna e externa do agrupamento;

Avaliação interna, ponto essencial para a promoção da qualidade do sucesso educativo.

 

Eixo 4: Integração e igualdade de oportunidades

Este eixo engloba a:

Oferta formativa;

Inclusão e sucesso educativo;

As relações com a comunidade.

 

 

 1.2. Plano Estratégico

1.2.1. Metas e Resultados

 

 

 

 

Metas

Ações a Desenvolver














































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Meta 1 – Otimizar o desempenho das funções de coordenação ao nível das estruturas intermédias.

- Envolver as estruturas intermédias na construção e prossecução do Projeto Educativo;

- Elaborar o Plano Anual de Atividades (PAA) com base na participação empenhada da comunidade educativa;

- Promover a articulação e a cooperação entre as estruturas de gestão curricular;

- Motivar as lideranças intermédias.

 

Eixo 1- Liderança e Gestão Partilhadas

Meta 2- Rentabilizar recursos humanos, financeiros e materiais.

- Afetar pessoal docente e não docente a tarefas e funções que melhor se adequam com o Projeto Educativo;

- Distribuição de serviço com base na rentabilização das capacidades e competências através da equidade e do diálogo;

- Elaborar propostas de orçamento, ouvindo os órgãos competentes;

- Negociar parcerias com o objetivo de ampliar as receitas próprias;

- Efetuar candidaturas a projetos que permitam a aquisição de equipamentos;

- Diversificar as candidaturas a projetos do Fundo Social Europeu (FSE) através do Programa Operacional Potencial Humano (POPH);

- Articular com as instituições competentes (Autarquia, DGEstE, Parque Escolar), no sentido de recuperar/renovar as infraestruturas das unidades orgânicas do agrupamento.

 

 

Meta 3 – Promover a qualidade da organização escolar.

 

 

 

 

 

 

 

 

- Elaborar um Projeto Educativo no sentido de uniformizar e clarificar estratégias com introdução de metas e indicadores de medida.

- Fomentar os momentos de partilha de boas práticas pedagógicas entre os docentes;

- Garantir Práticas de autoavaliação em todas as estruturas educativas, assim como uma autoavaliação sistemática, com planos de melhoria em todo o agrupamento;

- Monitorizar, avaliar e divulgar o conjunto de ações de melhoria inscritas no plano;

- Investir na formação do pessoal docente e não docente;

- Concluir a inventariação dos recursos materiais;

- Homenagear todos os funcionários docentes e não docentes que se aposentem.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Eixo 2- Sucesso Educativo e Organização Pedagógica

Meta 1 – Melhorar os resultados escolares e o ambiente de aprendizagem.

- Intensificar a análise das discrepâncias entre as avaliações internas e externas e identificar as suas causas;

- A perfeiçoar práticas de avaliação dos alunos;

- Reforço do apoio às disciplinas de maior insucesso;

- Reduzir o número de alunos que transitam com disciplinas em atraso;

- Diversificar as modalidades e os instrumentos de avaliação;

- Definir e divulgar os critérios de avaliação;

- Realização de testes equivalentes a nacionais às disciplinas de exame nacional a realizar por todas as turmas do mesmo ano ao mesmo tempo (“projeto testes intermédios”);

- Estimular as dinâmicas dos Conselhos de Turma na organização de projetos de interdisciplinaridade ajustados à especificidade e aos interesses das turmas;

- Construção e definição de um Projeto Curricular de Turma, baseado nas características dos alunos que constituem as turmas;

- Adequar as ofertas educativas aos interesses dos alunos;

- Reforçar as parcerias com instituições;

- Reduzir os índices de indisciplina dentro e fora da sala de aula;

 

Meta 2 – Implementar medidas de combate à indisciplina e ao absentismo/abandono escolar.

- Assegurar o cumprimento do regulamento Interno;

- Promover reuniões periódicas com pessoal não docente, onde serão tomadas e assumidas medidas de prevenção contra a indisciplina;

- Responsabilizar o pessoal docente e não docente pela implementação dos mecanismos de atuação definidos para ocorrências disciplinares;

- Implementar as assembleias de delegados de turma;

- Criar mecanismos e estruturas que permitam identificar, avaliar e acompanhar os alunos em situação de risco;

- Desenvolver ações junto da família de alunos com tendência para o absentismo e abandono escolares.

- Valorizar o papel do Director de Turma como agente de ligação e mediação entre a escola e as famílias;

-Incentivar a criação de equipas de projetos, clubes e outras atividades de complemento curricular;

- Intensificar o desenvolvimento de iniciativas de informação escolar e profissional e de aproximação da Escola às Empresas /Instituições;

 

 

Meta 3- Promover a Biblioteca Escolar (BE) enquanto parceira na execução do processo de ensino aprendizagem.

- Desenvolver programas para as literacias;

- Reforçar o trabalho colaborativo com outros parceiros (internos e externos).

 

Meta 1 - Garantir a eficácia dos processos de organização e gestão com base numa monitorização sistemática.

 

- Reforçar estratégias de comunicação, articulação do currículo e colaboração pedagógica;

- Consolidar o processo de articulação curricular nos diferentes órgãos e níveis de ensino, em quatro dimensões essenciais: vertical/horizontal e intra e interdepartamental;

- Favorecer o trabalho colaborativo e cooperativo entre docentes do mesmo grupo disciplinar, em três áreas: planificação e preparação da atividade letiva, definição de estratégias e elaboração de materiais, avaliação de alunos;

- Cimentar práticas de análise consequente dos resultados académicos e do cumprimento dos programas em todos os grupos disciplinares;

- Reforçar a comunicação online com a comunidade educativa e a promoção do agrupamento através da implementação de mecanismos facilitadores do contacto e da interação pedagógica: página web, e-mail, Moodle…

- Melhorar o grau de satisfação dos utentes em relação ao nível do atendimento e da qualidade do serviço prestado pelos serviços do agrupamento;

- Aplicação de questionários de modo a medir o grau de satisfação dos utentes;

- Criar um espaço para recolha de sugestões/reclamações.

Eixo 3 - Qualidade do Serviço e Impacto sobre as Pessoas

Meta 2 – Melhorar os processos de comunicação interna.

- Criação de circuitos de informação;

- Desmaterialização documental;

- Normalização e uniformização documental.

 

Meta – 3 Divulgar o mérito e o trabalho desenvolvido no Agrupamento.

- Quadro de Valor e Excelência, promovendo o sucesso dos alunos;

- Continuação da prática da “Semana Aberta”, para valorizar o mérito do trabalho desenvolvido pelos alunos e professores;

- Publicitar atividades curriculares disciplinares e não disciplinares, projetos, resultados escolares e participação em atividades nos meios de comunicação;

- Manter o jornal do agrupamento, alargando a todos os níveis de ensino;

- Otimizar a página Web do agrupamento.

 

 

Meta 4 - Fomentar na comunidade a educação para a Cidadania, valorizando a componente ambiental e cultural.

 

-Assegurar uma proteção e conservação eficazes, e uma valorização tão ativa quanto possível do património cultural e natural;

- Promover uma cultura de segurança, disciplina e respeito na comunidade escolar

- Organizar campanhas de limpeza, educação e civismo.

 

 

Meta 5 - Promover a Saúde, o Desporto e a Cultura

- Apoiar atividades direcionadas para a promoção da saúde e bem-estar da comunidade escolar;

- Sensibilizar para a importância da educação para a saúde;

- Desenvolver eventos culturais interdepartamentais e interdisciplinares;

- Incentivar a prática desportiva.

 

Meta 1 - Intensificar e diversificar a participação de pais e encarregados de educação e alunos na vida da Escola.

- Promover nos pais / encarregados de educação uma cultura de participação na Escola;

- Incentivar os pais / encarregados de educação a representarem os seus interesses de forma organizada e a envolverem-se nos órgãos consultivos e decisores da Escola;

- Envolver, orientar e comprometer os encarregados de educação com a escola e com o percurso e sucesso escolar dos seus educandos.

Eixo 4- Integração e igualdade de oportunidades

Meta 2 – Manter a oferta formativa/educativa existente e criação de outros cursos/formações decorrentes das necessidades da comunidade educativa.

- Realizar candidaturas a cursos que se revelem pertinentes para responder às necessidades, articulando com os parceiros locais;

- Elaborar folhetos promocionais e outra forma de publicidade sobre a oferta formativa/educativa do agrupamento.

 

Meta 3 – Promover em termos organizativos e pedagógicos a melhoria das condições de inclusão e sucesso educativo dos alunos com necessidades educativas especiais.

- Criar ofertas educativas diversificadas;

- Incentivar a intervenção precoce;

- Implementação e desenvolvimento de boas práticas com vista à promoção do sucesso e da inclusão educativa e social dos alunos NEE.

 

Meta 4 – Apostar na qualificação/certificação e formação ao longo da vida.

- Dinamizar, intensificar e divulgar as ações do CQEP;

- Promover ações de curta duração, cursos EFA, de dupla certificação entre outras, para responder às necessidades do público adulto.

 

 

 

 

 

Actualizado em Terça, 10 Novembro 2015 21:11