Plano de Ação e Plano Estratégico do Agrupamento
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Plano de Ação e Plano Estratégico do Agrupamento
1.Plano de Ação
Para dar consecução à missão e aos valores, pretende o Agrupamento desenvolver uma ação educativa alicerçada num conjunto de princípios definidores e facilitadores de melhoria educativa, tais como:
1. Valorizar os progressos alcançados e assinala-los festivamente;
2. Combater o abandono escolar, pelo acompanhamento personalizado das situações de risco;
3. Criar mecanismos de inclusão, com uma oferta formativa diferenciada;
4. Apoiar alunos com mais dificuldades de aprendizagem, com a implementação dos projetos de “apoios livres”, “testes intermédios” entre outros;
5. Valorizar as formas de trabalho cooperativo entre docentes e de supervisão da prática letiva em sala de aula;
6. Apoiar a formação dos docentes em contexto de trabalho e o cuidado no acolhimento dos novos professores;
7. Criar um projeto educativo do Agrupamento que tenha uma construção participada, orientado por objetivos claros que expressem uma “escola” com cultura própria com identidade e com um clima marcado pela vontade de fazer melhor;
8. Construir uma organização que favorece a participação e o envolvimento de pais e encarregados de educação e oferece serviços administrativos eficientes;
9. Incentivar o respeito pelas instalações e equipamentos, com regras claras, proporcionando um ambiente de disciplina e bem-estar;
10. Ter uma liderança que dá espaço e suscita o desenvolvimento das lideranças intermédias e a colaboração entre os diversos órgãos de gestão, no respeito pelo lugar de cada um;
11. Reforçar a autoavaliação do trabalho, adotando instrumentos, de observação e acompanhamento.
1.1. Eixos Estratégicos de Ação
Para o completo cumprimento da missão, para a concretização do ideal em que assenta a visão, propõe-se que a “escola” desenvolva a sua acção, quer no plano organizacional, quer no plano pedagógico, a partir de quatro eixos estratégicos:
Eixo1: Liderança e Gestão Partilhadas.
Esta linha orientadora abrange a visão estratégica do Agrupamento, desde a conceção de documentos orientadores ou de referência, à política de gestão dos recursos humanos, materiais e financeiros.
Eixo 2: Sucesso Educativo e Organização Pedagógica.
A qualidade das aprendizagens é realmente o cerne da acção pedagógica do agrupamento e a prioridade na sua atividade.
Eixo 3: Qualidade do Serviço e Impacto sobre as Pessoas.
Este eixo dá enfase a:
Articulação no agrupamento na perspetiva organizacional;
Comunicação interna e externa do agrupamento;
Avaliação interna, ponto essencial para a promoção da qualidade do sucesso educativo.
Eixo 4: Integração e igualdade de oportunidades
Este eixo engloba a:
Oferta formativa;
Inclusão e sucesso educativo;
As relações com a comunidade.
1.2. Plano Estratégico
1.2.1. Metas e Resultados
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Metas |
Ações a Desenvolver |
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E i x o s
E s t r a t é g i c o s |
Meta 1 – Otimizar o desempenho das funções de coordenação ao nível das estruturas intermédias. |
- Envolver as estruturas intermédias na construção e prossecução do Projeto Educativo; - Elaborar o Plano Anual de Atividades (PAA) com base na participação empenhada da comunidade educativa; - Promover a articulação e a cooperação entre as estruturas de gestão curricular; - Motivar as lideranças intermédias.
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Eixo 1- Liderança e Gestão Partilhadas |
Meta 2- Rentabilizar recursos humanos, financeiros e materiais. |
- Afetar pessoal docente e não docente a tarefas e funções que melhor se adequam com o Projeto Educativo; - Distribuição de serviço com base na rentabilização das capacidades e competências através da equidade e do diálogo; - Elaborar propostas de orçamento, ouvindo os órgãos competentes; - Negociar parcerias com o objetivo de ampliar as receitas próprias; - Efetuar candidaturas a projetos que permitam a aquisição de equipamentos; - Diversificar as candidaturas a projetos do Fundo Social Europeu (FSE) através do Programa Operacional Potencial Humano (POPH); - Articular com as instituições competentes (Autarquia, DGEstE, Parque Escolar), no sentido de recuperar/renovar as infraestruturas das unidades orgânicas do agrupamento.
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Meta 3 – Promover a qualidade da organização escolar.
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- Elaborar um Projeto Educativo no sentido de uniformizar e clarificar estratégias com introdução de metas e indicadores de medida. - Fomentar os momentos de partilha de boas práticas pedagógicas entre os docentes; - Garantir Práticas de autoavaliação em todas as estruturas educativas, assim como uma autoavaliação sistemática, com planos de melhoria em todo o agrupamento; - Monitorizar, avaliar e divulgar o conjunto de ações de melhoria inscritas no plano; - Investir na formação do pessoal docente e não docente; - Concluir a inventariação dos recursos materiais; - Homenagear todos os funcionários docentes e não docentes que se aposentem.
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Eixo 2- Sucesso Educativo e Organização Pedagógica |
Meta 1 – Melhorar os resultados escolares e o ambiente de aprendizagem. |
- Intensificar a análise das discrepâncias entre as avaliações internas e externas e identificar as suas causas; - A perfeiçoar práticas de avaliação dos alunos; - Reforço do apoio às disciplinas de maior insucesso; - Reduzir o número de alunos que transitam com disciplinas em atraso; - Diversificar as modalidades e os instrumentos de avaliação; - Definir e divulgar os critérios de avaliação; - Realização de testes equivalentes a nacionais às disciplinas de exame nacional a realizar por todas as turmas do mesmo ano ao mesmo tempo (“projeto testes intermédios”); - Estimular as dinâmicas dos Conselhos de Turma na organização de projetos de interdisciplinaridade ajustados à especificidade e aos interesses das turmas; - Construção e definição de um Projeto Curricular de Turma, baseado nas características dos alunos que constituem as turmas; - Adequar as ofertas educativas aos interesses dos alunos; - Reforçar as parcerias com instituições; - Reduzir os índices de indisciplina dentro e fora da sala de aula; |
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Meta 2 – Implementar medidas de combate à indisciplina e ao absentismo/abandono escolar. |
- Assegurar o cumprimento do regulamento Interno; - Promover reuniões periódicas com pessoal não docente, onde serão tomadas e assumidas medidas de prevenção contra a indisciplina; - Responsabilizar o pessoal docente e não docente pela implementação dos mecanismos de atuação definidos para ocorrências disciplinares; - Implementar as assembleias de delegados de turma; - Criar mecanismos e estruturas que permitam identificar, avaliar e acompanhar os alunos em situação de risco; - Desenvolver ações junto da família de alunos com tendência para o absentismo e abandono escolares. - Valorizar o papel do Director de Turma como agente de ligação e mediação entre a escola e as famílias; -Incentivar a criação de equipas de projetos, clubes e outras atividades de complemento curricular; - Intensificar o desenvolvimento de iniciativas de informação escolar e profissional e de aproximação da Escola às Empresas /Instituições;
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Meta 3- Promover a Biblioteca Escolar (BE) enquanto parceira na execução do processo de ensino aprendizagem. |
- Desenvolver programas para as literacias; - Reforçar o trabalho colaborativo com outros parceiros (internos e externos). |
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Meta 1 - Garantir a eficácia dos processos de organização e gestão com base numa monitorização sistemática.
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- Reforçar estratégias de comunicação, articulação do currículo e colaboração pedagógica; - Consolidar o processo de articulação curricular nos diferentes órgãos e níveis de ensino, em quatro dimensões essenciais: vertical/horizontal e intra e interdepartamental; - Favorecer o trabalho colaborativo e cooperativo entre docentes do mesmo grupo disciplinar, em três áreas: planificação e preparação da atividade letiva, definição de estratégias e elaboração de materiais, avaliação de alunos; - Cimentar práticas de análise consequente dos resultados académicos e do cumprimento dos programas em todos os grupos disciplinares; - Reforçar a comunicação online com a comunidade educativa e a promoção do agrupamento através da implementação de mecanismos facilitadores do contacto e da interação pedagógica: página web, e-mail, Moodle… - Melhorar o grau de satisfação dos utentes em relação ao nível do atendimento e da qualidade do serviço prestado pelos serviços do agrupamento; - Aplicação de questionários de modo a medir o grau de satisfação dos utentes; - Criar um espaço para recolha de sugestões/reclamações. |
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Eixo 3 - Qualidade do Serviço e Impacto sobre as Pessoas |
Meta 2 – Melhorar os processos de comunicação interna. |
- Criação de circuitos de informação; - Desmaterialização documental; - Normalização e uniformização documental. |
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Meta – 3 Divulgar o mérito e o trabalho desenvolvido no Agrupamento. |
- Quadro de Valor e Excelência, promovendo o sucesso dos alunos; - Continuação da prática da “Semana Aberta”, para valorizar o mérito do trabalho desenvolvido pelos alunos e professores; - Publicitar atividades curriculares disciplinares e não disciplinares, projetos, resultados escolares e participação em atividades nos meios de comunicação; - Manter o jornal do agrupamento, alargando a todos os níveis de ensino; - Otimizar a página Web do agrupamento.
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Meta 4 - Fomentar na comunidade a educação para a Cidadania, valorizando a componente ambiental e cultural.
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-Assegurar uma proteção e conservação eficazes, e uma valorização tão ativa quanto possível do património cultural e natural; - Promover uma cultura de segurança, disciplina e respeito na comunidade escolar - Organizar campanhas de limpeza, educação e civismo. |
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Meta 5 - Promover a Saúde, o Desporto e a Cultura |
- Apoiar atividades direcionadas para a promoção da saúde e bem-estar da comunidade escolar; - Sensibilizar para a importância da educação para a saúde; - Desenvolver eventos culturais interdepartamentais e interdisciplinares; - Incentivar a prática desportiva. |
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Meta 1 - Intensificar e diversificar a participação de pais e encarregados de educação e alunos na vida da Escola. |
- Promover nos pais / encarregados de educação uma cultura de participação na Escola; - Incentivar os pais / encarregados de educação a representarem os seus interesses de forma organizada e a envolverem-se nos órgãos consultivos e decisores da Escola; - Envolver, orientar e comprometer os encarregados de educação com a escola e com o percurso e sucesso escolar dos seus educandos. |
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Eixo 4- Integração e igualdade de oportunidades |
Meta 2 – Manter a oferta formativa/educativa existente e criação de outros cursos/formações decorrentes das necessidades da comunidade educativa. |
- Realizar candidaturas a cursos que se revelem pertinentes para responder às necessidades, articulando com os parceiros locais; - Elaborar folhetos promocionais e outra forma de publicidade sobre a oferta formativa/educativa do agrupamento. |
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Meta 3 – Promover em termos organizativos e pedagógicos a melhoria das condições de inclusão e sucesso educativo dos alunos com necessidades educativas especiais. |
- Criar ofertas educativas diversificadas; - Incentivar a intervenção precoce; - Implementação e desenvolvimento de boas práticas com vista à promoção do sucesso e da inclusão educativa e social dos alunos NEE. |
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Meta 4 – Apostar na qualificação/certificação e formação ao longo da vida. |
- Dinamizar, intensificar e divulgar as ações do CQEP; - Promover ações de curta duração, cursos EFA, de dupla certificação entre outras, para responder às necessidades do público adulto. |